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浙江高考英语满分150 竟有人得152?争议不断,被疑“倒加分”

浙江高考出现“倒加分”

11月25日,浙江高考英语成绩出炉便立刻登上了微博热搜,引起轩然大波。

浙江高考英语满分150 竟有人得152?争议不断,被疑“倒加分”

许多学生反映,此次学考成绩与自己的平时成绩差距较大,甚至出现平时成绩相对自己略差的同学成绩反而比较高的情况。大量浙江考生们提出了质疑。

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更加让人惊讶的是,这次高考选考出现了“倒加分”的情况,那些平时学习差的学生靠着“赋分”取得了与优生相当甚至超过优生的分数此次高考英语成绩问题重重:

①大多数同学成绩与日常成绩差距较大,成绩较好的同学反而成绩下降,成绩相对不好的同学成绩较高;

②英语满分150,出现152分;

作文有出现负分情况;

作文分数差距较大,低的达“3-5分”,高的分数达23分左右。

⑤调整权重是否合规?是否有相关规定的支持?之前高考中从未有这样的先例。

⑥没有正面解释大家对作文分数分布反常的质疑。如果是通过调整试题权重实现调分,不可能出现大量选择题得分高的人作文得分低,选择题得分低的人作文得分反而高的情况。

什么是“赋分

“赋分”是什么意思呢?其实,赋分是为适应高考新政策而出台的一种评分机制。

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浙江省等级性考试成绩赋分表(2017年)

举个例子:小明,化学试卷分数为90分,全省化学排名为10%,根据赋分规则10%的排名赋分为91分,所以91分是最后计入高考的成绩。当然,赋分后的成绩可能与原始卷面成绩不一致,有可能高于卷面,也有可能低于卷面,取决于成绩的排名等级。(如果小明的90分位列全省11%,那只能赋分88分)。

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11月27日,浙江省教育考试院回应称:

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但这一回应并未解决考生及家长的疑惑。12月1日,浙江省政府新闻办官方微信公众号发布公告称,将成立调查组对高考英语科目考试成绩进行调查核实,调查结果将及时向社会公布。

北大法学教授评论

浙江高考英语“加权赋分”缺乏程序正义

北京大学法学院教授孙东东认为,浙江省此次对英语成绩进行赋分,目的是拉高全省考生的平均分,但这一做法带来了考生实际成绩的变化,一些水平较高的考生成绩会变低,而水平较低的考生成绩则会变高。高考作为一种选拔性考试,需要通过成绩的落差挑选优质生源进入大学,浙江省的做法从选拔人才的角度来看,意义并不大。

孙东东向记者介绍,此前山东、广东也曾采取成绩赋分这一模式,即高考分数采取“标准分”制度,满分为900分,依据考生成绩在全省所占的比例进行分数转换。当时山东和广东的考生想考上北大等名校,分数要达到800分以上,难度较大。

孙东东表示“而且浙江省考试院此次并未提前告知考生赋分情况,这一做法缺乏程序正义。”

浙江高考英语事件总结

关于浙江高考英语“倒加分”事件,目前官方还没有公示调查结果。但是希望官方至少可以让无数考生和家长了解清楚“加权赋分”的标准是怎么样的?加分的标准和尺度又是如何把握的?有没有有损高考公平的倾向和可能?只有官方将这些疑惑进一步调查和厘清,然后给出明确的交代,才能让大家真正信服,才能真正保证高考的公平。

大家都知道,高考是我们人生中最重要且相对公平的考试,无数普通家庭的孩子,都通过高考这条最为公平的路改变自己一生的命运。希望不管是出于任何原因,都不要打破高考现有的公平,堵上无数学子前进的道路。

数十年寒窗苦读,无数个拼搏的日日夜夜都渴望着高考这个涅槃重生的机会。希望相关机构能够认真对待,谨慎对待。也许对有些人来说,上个好大学简简单单,提高几分也随随便便。但是对于大多数的考生和家庭来说,一分重于千金,有这一分也许就能迈过高考这个门槛。少这一分,又得继续奋斗和付出多少的汗水与泪水!

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